Reconoce
distintos tipos de variables estadísticas: cualitativas cuantitativas
Comenzaremos explicando que es la estadística ,rama de las matemáticas que se ocupa de reunir,
organizar y analizar datos numéricos y que ayuda a resolver problemas como el
diseño de experimentos y la toma de decisiones. La
estadística esta ligada con los métodos científicos en al toma, organización,
recopilación, presentación y análisis de datos, tanto como para la deducción de
conclusiones como para tomar decisiones razonables de acuerdo a tales
resultados.
VARIABLES
ESTADISTICAS:
VARIBLE CUALITATIVA
|
VARIBLE CUANTITATIVA
|
NOMINAL
|
DISCRETRA
|
ORDINAL
|
CONTUNUA
|
Variable cualitativa
Las variables cualitativas se refieren a características o cualidades que no pueden ser medidas con números. Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable cualitativa
nominal presenta modalidades no
numéricas que no admiten
un criterio de orden
Ejemplo:
El estado civil, con las
siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo.
Variable cualitativa ordinal o variable
cuasicuantitativa
Una variable cualitativa
ordinal presenta modalidades no numéricas,
en las que existe un orden.
Ejemplos:
La nota en un examen: suspenso,
aprobado, notable, sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba
deportiva: 1º, 2º, 3º, ...
Medallas de una prueba deportiva:
oro, plata, bronce.
Variable
cuantitativa
Una variable cuantitativa
es la que se expresa mediante un número,
por tanto se pueden realizar operaciones
aritméticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es
aquella que toma valores aislados,
es decir no admite valores intermedios entre dos valores
específicos.
Ejemplo:
El número de hermanos de 5
amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable continua
Una variable continua es
aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos números.
Ejemplos:
La altura de los 5 amigos: 1.73,
1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
1. Comida
Favorita.
2. Profesión
que te gusta.
3. Número
de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
4. Número
de alumnos de tu Instituto.
5. El
color de los ojos de tus compañeros de clase.
6. Coeficiente
intelectual de tus compañeros de clase.
· De las siguientes variables indica cuáles son discretas y
cuales continuas.
1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
2Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
3 Período de duración de un automóvil.
4 El diámetro de las ruedas de varios coches.
5 Número de hijos de 50 familias.
6 Censo anual de los españoles.
Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
1 La nacionalidad de una persona.
2 Número de litros de agua contenidos en un depósito.
3 Número de libro en un estante de librería.
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5 La profesión de una persona.
6 El área de las distintas baldosas de un edificio.
RESUMEN: Video explicativo
de las variables cualitativas y cuantitativas:
Recoge y registra datos, relativos a variables
cuantitativas o cualitativas, mediante encuestas, mediciones y observaciones
sistemáticas planificadas
Para conseguir la
regida de datos lo puedo hacer por medio de:
Observación: Constituye un conjunto de técnicas
que permiten al investigador adquirir conocimientos por medio de la observación
directa y el registro de fenómenos.
OBSERVACIÓN
SISTEMÁTICA
• Procedimiento por el cual recogemos información
para la investigación. Acto de mirar algo sin modificarlo con la intención de
examinarlo, interpretarlo y obtener unas conclusiones sobre ello.
• El objetivo es definir de antemano varias
modalidades de conducta y solicitar a los observadores que registren, cada vez
que ocurra la conducta.
INFORMACIÓN
COMPROBABLE GARANTÍAS DE CIENTIFICIDAD
•
Intencionada: definir muy bien qué se necesita.
• Específica: centrada en datos útiles para la
investigación.
• Planificada: planteada previamente respondiendo a
la especificidad.
• Estructurada: concretar las posibles
manifestaciones externas y poder registrarlas por el observador.
• Objetiva:
buscar conductas externas. Directamente observables. Intersubjetividad:
contraste entre dos observadores.
• Registrada: anotar durante el proceso según marco
teórico.
PLANIFICACIÓN
DE OBSERVACIÓN
¿Qué vamos a
observar y en qué medida? Frecuencia en la un niño se levanta se su asiento.
¿Cómo se va a realizar? Técnica: muestreo de tiempo.
la llevaran a cabo dos observadores preparados para ello. Observaran tres
alumnos, uno de ellos diagnosticado con TDA/H.
¿Dónde se va a llevar a cabo la observación? Se
llevara a cabo en el aula. IV.
¿Cuándo se va a llevar a cabo? Se realizaran 3
sesiones en días alternos durante dos semanas. Periodos: 9:00h,12:00h,15:00h.
ENCUESTA
Es una técnica de recogida de datos para la investigación social. Como tal,
una encuesta está constituida por una serie de
preguntas que están dirigidas a una porción representativa de una población, y
tiene como finalidad averiguar estados de opinión, actitudes o comportamientos
de las personas ante asuntos específicos.
El proceso
de aplicación de las encuestas es llevado a cabo, en general, por
un encuestador, quien se encarga de la recogida de datos. Las
encuestas pueden ser cara a cara, telefónicas, por correo tradicional o por
internet.
El objetivo de las encuestas es,
principalmente, reunir una gran cantidad de información cuantitativa sobre
temas específicos que afectan a la sociedad, así como conocer las
opiniones, las actitudes, los valores, las creencias o los motivos que
caractericen a los ciudadanos de determinado país o región.
Ejemplo de
encuesta:
Eres:
1. Hombre
2. Mujer
¿Qué idioma
hablas más en tu casa?
1. Idioma extranjero.
2. Castellano.
4.En casa,
¿quién te ayuda más con tus tareas?
1. Nadie.
2. Mamá.
3. Papá.
4. Hermana mayor.
5. Hermano mayor.
6. Otro adulto.
5.
Generalmente, ¿cómo vas más de tu casa a la escuela?
1. Caminando.
2. En un animal de carga (burro, caballo, mula,
etc.)
3. En canoa o bote (por agua).
4. Bicicleta
o motocicleta.
5. Autobús o micro o colectivo o mototaxi
(triciclo).
6. Auto o movilidad
6. ¿Cuánto tiempo tardas en llegar de tu casa
a la escuela?
1. Menos de 30 minutos.
2. De 30
minutos a 1 hora.
3. Más de 1 hora
7. La escuela:
1. No te
gusta.
2. Te gusta
poco.
3. Te gusta.
4. Te gusta
mucho.
